周四通知我們周五、周六兩天培訓(xùn)，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也說的很“神”，好像也很危險(xiǎn)，但是我就是好奇，很向往，于是激動(dòng)的心情讓我一大早就出發(fā)了…… 
    這兩天的培訓(xùn)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都很有感觸，就是田老師與你的一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)話就能像一面鏡子一樣反射出自己。讓我清晰的看出了自己的不足，也就是努力的方向。環(huán)節(jié)很多，很有趣，玩并學(xué)習(xí)，累并快樂收獲著，記憶深的就是《風(fēng)采》。 

    《風(fēng)采》里，我們所有學(xué)員分成了兩大組，分別是A和B，每組有兩個(gè)組長(zhǎng)，一男一女。比賽規(guī)則是：1、依次報(bào)數(shù)，不許漏報(bào)和搶報(bào)，否則分?jǐn)?shù)無效。2、報(bào)數(shù)時(shí)間短的贏，輸者的組長(zhǎng)要做俯臥撐，次20，第二次翻倍，依次累加。聽了感覺很簡(jiǎn)單，但是大家抱起數(shù)來才發(fā)現(xiàn)，有的人注意力不集中漏報(bào)或搶報(bào)了，因此整個(gè)組的分?jǐn)?shù)無效，而有的執(zhí)行力差，總是慢半拍，停頓下才報(bào)，于是時(shí)間長(zhǎng)輸了，所以不管結(jié)果如何總有一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)輸而被罰俯臥撐，但是不巧的是，B組總是輸，所以他們的組長(zhǎng)就反復(fù)的被懲罰，一次一次的累加。終于組長(zhǎng)開始體力不支，俯臥撐的速度開始慢了，不標(biāo)準(zhǔn)了，但是田老師卻依舊嚴(yán)厲的告訴他們，你們身為組的領(lǐng)導(dǎo)人，就要承擔(dān)你們下屬的錯(cuò)誤，動(dòng)作要求他們標(biāo)準(zhǔn)速度加快，但是組長(zhǎng)努力的起來趴下，后來直至體力不支的趴下很久才起來一次，看著隊(duì)員的錯(cuò)誤卻要領(lǐng)導(dǎo)來接受懲罰，我開始哭了，田老師開始引導(dǎo)我們回憶：（你們感覺你們做的很好了嗎？你們感覺你們的不用心就無所謂了嗎？你們不記得自己兒時(shí)犯的錯(cuò)卻要自己的父母去道歉的情景了嗎？你們不記得因?yàn)槟悴挥眯墓ぷ鞫�產(chǎn)生的失誤，公司虧盈很多嗎？……）我開始漸漸回憶起了自己的童年，母親為了讓我上學(xué)，去求校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙�破伙伴的手去賠禮道歉等等，開始記得朋友為了維護(hù)我的利益而和別人爭(zhēng)得面紅耳赤；領(lǐng)導(dǎo)悄悄的將我工作里的失誤，在下班后加班加點(diǎn)的完善……曾經(jīng)的一幕幕展現(xiàn)，我內(nèi)疚的流下眼淚，但我卻幫不了更代替不了組長(zhǎng)接受懲罰，我開始想，我或許還小，所以總在日常犯錯(cuò)，讓別人承擔(dān)，但是這不是借口，還有這次的活動(dòng)，雖然這每次的失敗問題都不是因?yàn)槲�，但是這也不是借口！因?yàn)槲铱坌淖詥枺骸澳惚M力了嗎？你全力以赴了嗎？你認(rèn)真去做了嗎？’我們聽見自己堅(jiān)定地回答，于是我開始全力以赴，腦子里只想著強(qiáng)力的執(zhí)行力，耳朵也只聽我前面那位隊(duì)員的報(bào)數(shù)，所以，幾次比賽后，我發(fā)現(xiàn)大家都變了，不僅個(gè)個(gè)認(rèn)真，而且執(zhí)行力也好了很多，所以我們的成績(jī)突破了，五六十個(gè)人的報(bào)數(shù)只用了十五六秒，一下提高了五六秒。 

    環(huán)節(jié)結(jié)束了，我開始想，是什么產(chǎn)生這么好的成績(jī)，后來我得到了答案，那就是每個(gè)人改變了，每個(gè)人不再漫不經(jīng)心，不在懈怠了，所以我感受到了一個(gè)具備認(rèn)真和積極態(tài)度，又具有執(zhí)行力的人是不會(huì)有不能完成的事的，而通過這次培訓(xùn)我也是發(fā)現(xiàn)了自己的不足：欠缺執(zhí)行力度，思考太多，所以以后我的目標(biāo)就是積極完成任務(wù)。 
    唱一首我們的對(duì)歌結(jié)束吧：“世間自有公道，付出就有回報(bào)，說到不如做到，要做就做，步步高……嘿咻，加油！嘿咻，加油！

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